文章目录

一、大学物理实验室教学的短板

(一)大学物理实验场地的制约

(二)大学物理实验设备的制约

(三)大学物理实验教学难以形成闭环

二、物理实验教学虚实结合的利与弊

(一)有利于实现课时精简

(二)有利于克服场地的受限

(三)有利于提高实验教学效果

(四)有利于提高设备的效能

(五)物理实验教学虚实结合的难点

三、线上线下虚实结合物理实验教学的模式探究

(一)创造条件开展虚实结合的混合式实验教学

(二)加快线上教学资源建设

(三)建设线上线下混合式教学师资队伍

(四)提供线上教学机房，保障混合式教学开展

文章摘要:随着新冠疫情的影响深入，线上线下结合、虚实相结合的实验教学模式越来越被重视，农业院校的大学物理实验要紧跟时代的步伐。要通过加强线上教学师资队伍的培养、平台资源建设、学生自主学习设备配置等方法，开展线上线下虚实结合的混合式大学物理实验教学。

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