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一、设置问题，启发学生深度探究

二、合作探究，优化实验教学的内容

三、交流评估，深化实验探究的内涵

文章摘要:<正>初中物理实验探究教学的实施,以培养学生的学科素养为重点,教师以实验为出发点,引导学生探究和掌握实验操作的方法、技能,及时掌握物理知识,促进自我能力的提升。而在具体实践的过程中,应引导学生在设置问题、合作探究和交流评估三个方面分析,每个环节都需要学生主动探究,思考实验存在的意义,最终形成更为严谨的学科态度。

文章关键词:

论文分类号:G633.7