文章目录

一、正确引导，导入课程内容

二、创新教学手段，培养学生发散性思维能力

三、激发学生学习兴趣，培养学生学科素养

四、科学开展课后小实验，在理论联系实际中培养学生的创新能力

文章摘要:<正>初中物理教师基于学生兴趣,按照新课标提出的教育教学标准和要求,为学生提供多元化的学习模式,有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生发散性的思维能力,潜移默化中促使学生核心素养的形成。因此,初中教师必须积极转变传统的教育教学理念,树立新思维、新理念,尊重学生在课堂中的主体地位,优化教学方式,提升学生物理学科的学习能力。

文章关键词:

论文分类号:G633.7