文章目录

1 农村小班化物理实验教学现状

2 农村小班化物理实验教学存在的问题

2.1 学校的重视程度不够

2.2 任课教师的教学方法不得当

2.3 多数学生缺乏兴趣和积极性

3 提高农村小班化物理实验教学效果的对策

3.1 补充物理实验器材

3.2 农村学校高度重视物理实验教学

3.3 提高任课教师对物理实验教学的认知

3.4 分组实验，调动学生的积极性

3.5 改进物理实验教学方法

4 结束语

文章摘要:物理学是一门以实验为基础的学科，实验对物理学发展具有重大意义和推动作用。近几年随着中考的改革，物理实验在中考中所占比例有所提高，考试形式从之前的只考笔试变为动手操作和笔试2部分。目前，大多数学生都选择进城读书，所以农村学校各班级的学生人数较少，形成了自然小班化教学。本文概述了农村学校小班化物理实验教学现状，分析了目前农村学校小班化物理实验教学存在的问题，提出了提高农村学校小班化物理实验教学效果的对策，包括补充物理实验器材；学校高度重视物理实验教学；提高任课教师对物理实验教学的认知；分组实验，调动学生的积极性；改进物理实验教学方法。

文章关键词:

论文作者:张丽宏 

作者单位:甘肃省永登县龙泉寺镇大涝池学校 

论文DOI:10.15979/j.cnki.cn62-1057/s.2022.04.022

论文分类号:G633.7