文章目录

1. 初中物理实验教学中微课的应用价值

(1）激发学生物理学习的兴趣

(2）强化学生物理实验设计、理解与操作能力

2. 初中物理实验教学现状

(1）以“讲”的方式开展实验教学

(2）课堂时间分配均匀性不足

3. 初中物理实验教学中微课的运用策略

（1）明确预习重点，提高预习质量

(2）优化课堂导入方式，吸引学生注意力

(3）剖析实验原理，培养物理观念与科学思维

(4）实施分层教学，优化学习体验

(5）演示实验内容，加深学生记忆

(6）突破教学难点，提高学生认知

(7）完善课后练习，提高创新能力

4. 结语

文章摘要:新课改下微课在初中物理实验教学中的科学化应用,促进了教学模式的创新,以视频讲解方式呈现枯燥的物理知识,锻炼学生的思维与实践能力,促进学生优良物理学习习惯的养成以及学习效率的提升。本文就初中物理实验教学中微课的应用价值进行阐述,指出初中物理实验教学的现状,进一步探究初中物理实验教学中微课的运用策略,旨在提升学生物理学科的素养,促进初中物理实验教学目标的实现。

文章关键词:

论文分类号:G633.7;G434