文章目录

一、信息化物理实验课堂的变化

1. 学生“学”的变化

2. 教师“教”的变化

二、高效信息化物理实验课堂的特点

1. 趣味性

2. 活泼性

3. 挑战性

4. 完整性

三、信息化在高中物理实验中的应用模式

四、构建高效信息化物理实验课堂的途径

1. 结合数字模拟技术的信息化课堂

2. 以“6+1”模式为主的信息化课堂设计

3. 结合智能程序构建的信息化课堂

五、结语

文章摘要:随着互联网时代的到来,信息技术在高中教育中的应用愈发广泛,对课堂教学现代化的发展起到了不可替代的作用。物理学科具有较强的实验特性,信息技术能够最大限度地发挥实验教学的效用,促进课堂教学多样化发展,从而帮助学生更好地观察物理现象,拓展师生交流。从学生和教师的角度分析了信息技术的作用,探索了信息化物理实验课堂的特点,研究了信息技术的应用路径。

文章关键词:

论文DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2021.24.007

论文分类号:G633.7;G434